المشعوذ اللانهائي - الفصل 231 - أين شيرون؟ (6).

الساحر اللانهائي

 

الفصل 231 / أين شيرون؟ (6).

 

 

 

 

 

“أين شيرون؟”

 

“كيف لي أن أعرف؟ أليس في غرفة الطعام؟”

 

“أنا أسأل لأنه ليس هناك.“

 

كان لدى كانيس حدس. يجب أن يكون قد ذهب إلى ألفياس للإبلاغ عن شؤون الجنة.

 

إذا كان بإمكانه التخلص من الأوغاد المزعجين، فلن يمانع في إخبارهم، لكنه لم يكن في حالة مزاجية.

 

“ماذا ستفعل مع شيرون؟”

 

“سأخطو عليه. يقولون إن الأفضل هو شيرون، لذلك إذا هزمته، فسيكون تحتي “.

 

“هاهاهاها!“

 

ضحك كانيس على سخافة كل ذلك، ثم اقترب كلوزر، صارخا.

 

“ما الذي تضحك عليه، ألا تعرف من نحن؟”

 

“إذن أنتم يا رفاق لا تعرفون من هو شيرون؟”

 

قال دانتي.

 

“أنا أعرف. إنه فاتح للوظيفة الخالدة. ولكن ما أهمية ذلك؟ إذا كنت تعتقد أن السحر هو الوظيفة الخالدة، فأنت مخطئ. السحر هو فن قتل بحت”.

 

لم يستطع كانيس أن يجادل في ذلك. كان من المنعش أن يسمع ذلك بعد فترة من التسكع مع شيرون الشبيه بالحكيم.

 

ولكن في الحقيقة، إذا كان شيرون مجرد طفل طيب ونقي، لكان قد تم سحقه منذ فترة طويلة.

 

كان مختلف. كان هذا هو المفتاح.

 

“أنا قلق حقا بشأن ذلك، لكن إذا استطعت، حاول أن لا تلمسه. أنت تذكرني بنفسي القديمة “.

 

“هاهاها! إذن ماذا، لمجرد أنك خسرت ذلك يعني بأنني سأخسر؟ أعتقد أنك مجرد خاسر فقط”.

 

كان كانيس هادئا. لم يعش طويلا بما يكفي لإضاعة عواطفه على التهكم الرخيص.

 

“الأمر لا يتعلق بالفوز أو الخسارة. كم مرة سقطت؟”

 

“لا أعرف ماذا تقصد، لكنني لم أسقط أبدا ، على عكسك.“

 

“ثم جربه. لأنك ستشعر وكأنك تداس على طول الطريق إلى قاع البرميل، ككككك “.

 

احمر وجه دانتي. حتى في العاصمة باشكا، لم ينظر إليه أحد بازدراء. ليس لأن هذا المكان كان رائعا، ولكن لأنه كان جاهلا. لم يكن ينبغي أن يتعامل مع هؤلاء القرويين في المقام الأول.

 

“مضحك، سأهزمه، وبعد ذلك عليك أن تركع أمامي.“

 

عندما قاد دانتي المجموعة بعيدا، انخفضت شهية كانيس. لا يعرف لماذا يوجد الكثير من الأوغاد الأنانيين بين النبلاء.

 

قالت آرين وهي تمضغ طعامها.

 

“أنا مندهشه يا كانيس. فقط أخبرهم أن شيرون هو الأفضل”.

 

“لأنني أكره الأشياء المزعجه، ولا أريد أن أكون مركز الاهتمام في هذا المكان.“

 

“حسنا ، أنا متأكده من أن شيرون يمكنه التعامل معهم.“

 

صرخ كانيس. لم يكن يعرف ذلك، لكنه توقع أن تكون آرين قلقة قليلا على الأقل كعضو في الطائفة السماوية.

 

“هذا صحيح، لكن… لماذا تبدين غير مهتمة؟”

 

“آه، لا ، إنه فقط إذا كان شيرون حقا، أعتقد أنه سيكون بخير.“

 

لعقت آرين أصابعها، ونظرت إلى كرة الأرز التي لا تزال في يد كانيس.

 

“هل أكلت كل شيء؟”

 

“لا، هذا…“

 

قام كانيس بشد كرة الأرز. هذا هو السبب في أنه كان يجب أن ينهي طعامه عاجلا، سيفقد وجبتة لأنه دخل في جدال مع الأشخاص الخطأ.

 

“آه ، لقد انتهيت. فالتأخذي هذه.“

 

“هيه شكرا.“

 

سألت آرين، مستعيدة رباطة جأشها.

 

“تعال إلى التفكير في الأمر، شيرون لديه الكثير من الأعداء.“

 

“لكن لديه أيضا العديد من الحلفاء، لذلك لن يكون وحيدا”.

 

نظر كانيس إلى السماء المشمسة. حتى الآن، كان الحصاد يحلل مجلد النور والظلام الذي جلبه من الجنة.

 

لم يكن هناك نفاد صبر في تراث أركين. ألن يكون من الجيد أن يأخذ الأمر بسهولة من حين لآخر؟ بعد كل شيء، كان يركض بلا تفكير حتى الآن.

 

ببطئ.“

 

“نعم، دعونا نفعل ذلك ببطئ.“

 

ابتسم كانيس ونظر إلى آرين، ثم هز رأسه وربت على ظهرها كما لو أنه لا يستطيع منع نفسه.

 

“تناولي الطعام ببطء.“

 

محاكاة المعركة (1).

 

بعد الغداء، حان الوقت لفئة التكامل للفصل المتقدم. كالعادة، كان المعلم المسؤول هي إيثيلا، وكان المكان عبارة عن مركز تدريب به منطقة صورة.

 

بعد حوالي عشر دقائق، جاء شيرون يركض لاهثًا.

 

لقد اعتاد على الانتقال الآني خلال إجازته، لكنه لم يدرك مدى صعوبة الوصول بالجهد الجسدي.

 

“أوه ، السيدة إيثيلا. أنا أعتذر. كنت أحاول أن أصل في الوقت المحدد”.

 

“حسنا. أخبرني ناد عن ذلك. ادخل واستعد للفصل”.

 

تحول وجه دانتي إلى هراء عندما أدرك أن مقابلة شيرون على الغداء كانت مستحيلة منذ البداية.

 

“حسنا ، الجميع. من الجيد رؤيتكم جميعا. أرى بعض الوجوه الجديدة هذا الفصل الدراسي. دانتي ، كلوزر، سابينا ، مرحبا بكم في مدرسة ألفياس للسحر. دعونا جميعا نعطيهم جولة من التصفيق”.

 

رفع دانتي زاوية فمه في الكفر. كان يتوقع أن يكون في فصل دراسي تدرسه رومي إيثيلا، الذي أشيع أنه مسؤول عن المدرسة الملكية للسحر، لكن هذا لم يكن ما كان يتوقعه.

 

كانت ترتدي نظارات كبيرة على وجه لطيف، وكان شعرها مربوطا في كعكة فضفاضة. كان قد سمع أنها كانت راهبة، لذلك استطاع أن يفهم ذلك ، لكن الطريقة التي تدرس بها ذكرته بالمربية التي علمته عندما كان في السابعة.

 

ما كان أكثر غرابة هو أن الأطفال كانوا يصفقون بجدية لهذه التعليمات الطفولية.

 

“حسنا ، لنبدأ هذا الفصل، ستركز الفئة الدنيا على التحولات الرباعية والتعبيرات المتسلسلة، وستعمل الفئة المتقدمة على الإيقاعات العقلية والاستهداف والاستهداف والتسلسل.“

 

همست سابينا لكلوزر.

 

“أعتقد أن لديهم فصولا مختلفة للفئة الدنيا والفئة المتقدمة هنا.“

 

“أنا أعرف. كنت آمل أن يكون الأمر عمليا، لكنه ممل بنفس القدر “.

 

الشيء الوحيد الذي كانت سابينا تتطلع إليه عندما غيرت المدارس هو فصل إيثيلا، الذي أكسبها لقب ‘الثلاثي’.

 

تم الحصول على لقب الثلاثي من خلال تحقيق درجة سادسة أو أعلى في ثلاثة تخصصات، وكانت إيثيلا ملكة في عالم التعليم، بعد أن حققت الدرجات السادسة في السحر وفنون الدفاع عن النفس ومنطقة الروح.

 

ومع ذلك، عندما حضرت الفصل بالفعل، أدركت أن اللغة لم تكن طفولية فحسب، بل كان حتى الموضوع مملا وتدريبا أساسيا.

 

رفعت سابينا يدها وسألت.

 

“معلمة، هل نقوم بأي تدريب آخر؟ أريد أن أتعلم وضع القناص”.

 

“هذا فصل متخصص، لذلك لا نقوم بتدريسه في الفصول المتقدمة.“

 

“لكن يمكنك تدريسه، السيدة إيثيلا، وبصراحة، انتقلت فقط لأخذ هذا الفصل.“

 

“تدور الفئة المتقدمة حول إيجاد كفاءتك، حتى لو كان وضع القناص. لم يفت الأوان بعد للدخول في التكنولوجيا التطبيقية بعد أن إتقان الأساسيات “.

 

“همف، فلماذا لا يكون تدريبًا شخصيا؟ يمكنني التباهي أمام أصدقائي بأنني تعلمت ذلك من المعلمة إيثيلا”.

 

بالنسبة للطلاب في منطقة العاصمة، بدا أن المعلم الذي تعلموا منه كان نقطة فخر رئيسية.

 

لم يكن الأمر خارجا عن الوضع في باشكا، ولكن على أي حال، فإن قواعد مدرسة ألفياس للسحر لم تسمح لها بالتدريس إلا إذا كانت مهمتها.

 

“أود ذلك، لكنها مسألة إنصاف. إذا كنت تريد حقا تعلم وضع القناص، فسيتعين عليك تحسين مهاراتك في أقرب وقت ممكن والدخول في سنواتك الأخيرة “.

 

جاء صوت مبهج من مدخل مركز التدريب.

 

“هذا ليس صحيحا بالضرورة ، كما أن الإفراط في الصياغة هو أيضا عائق أمام التقدم.“

 

دخلت أوليفيا ، وجميع المعلمين من الفصول المتقدمة خلفها مثل الخدم.

 

إلى جانب إيثيلا كان ثاد وسيينا، الركائز الثلاث لمدرسة ألفياس للسحر.

 

ألتقى الأثنين بأعينهم مع إيثيلا ورفعوا أكتافهم كما لو كانوا يقولون ، ‘ما إذا كان هذا منطقي’.

 

لم يتمكنوا من القيام بذلك إلا لأنهم كانوا بعيدين عن مرمى نظر أوليفيا.

 

“صباح الخير يا مديرة.“

 

استقبلت إيثيلا برد راهب. ردت أوليفيا التحية الموقرة ونظرت إلى طلابها.

 

“لاحظت من المدخل أن أحد الطلاب كان حريصا على تعلم التكنولوجيا التطبيقية، وإذا كان شغف الطالب هو التعلم، أليس هذا شيئا يمكنك تدريسه؟”

 

“ولكن وفقا لقواعد المدرسة…“

 

“للأسف ، أنا أدرك ذلك ، لكن قواعد المدرسة تتغير مع مرور الوقت، ووجود جونر، التي صنعت لنفسها اسما في المملكة، كمدرس وجعلها تعلم الأساسيات فقط، اعتقد أن هذا أيضا غير فعال.“

 

طلب ألفياس عمدا من إيثيلا تعليم الأطفال في الفصل المتقدم الأساسيات لأنها كانت جونر عظيمة.

 

لكن أوليفيا لم توافق. الأساسيات مهمة، لكن الحقيقة هي أنه إذا كنت ترغب في دفع المدرسة إلى الأمام، فأنت بحاجة إلى نتائج ملموسة.

 

“هؤلاء الأطفال لديهم شخصيات مختلفة، ومن غير المجدي محاولة دمجهم في الفصل في المقام الأول. إذا رأيت مجالا للتحسين، فعليك دعمهم “.

 

ثاد وسيينا ليسا أبدا من الأشخاص الذين يخجلون من الجدل، لكنهما في الوقت الحالي التزما الصمت.

 

كان هذا هو موقف أرشماج من المستوى الثاني المعتمد.

 

تم توحيد معايير تصنيف السحرة في جميع أنحاء العالم. كان يطلق عليه الخط، وهي شبكة واسعة من الأفراد الذين يحكمون جميعالسحرة.

 

كان هناك ثلاثة خطوط في العالم، وكانت أعلى قناة ذات النطاق الترددي هي الخط الأحمر، الذي تديره جمعية السحرة.

 

جميع السحرة، المصرح لهم وغير المصرح لهم، بألقاب تتراوح من الأول إلى العاشر، ينتمون إلى الخط الأحمر.

 

عرف المعلمون تحت نظام الخط الأحمر مدى صعوبة الارتقاء إلى منصب أوليفيا.

 

عادة ما يكون هناك أقل من خمسة سحرة معتمدين من الدرجة الأولى في المملكة، لذا فإن أن تصبح ساحرا معتمدا من الدرجة الثانية هو قمة الخط الأحمر.

 

وهكذا، حتى أكثر الفلسفات غرابة لا يمكن دحضها من قبل شخص ارتقى إلى رتبة الثاني المعتمد.

 

قالت إيثيلا. لقد كان خطا أحمر بالنسبة لها، ولكن من ناحية أخرى، كانت راهبة لا علاقة لها بشبكة عمل السحرة، لذلك كانت تتمتع بحرية تعبير أكثر من المعلمين الآخرين.

 

“الطلاب في الفصول المتقدمة لا يفهمون السحر بعد. أعتقد أنه من المهم بالنسبة لهم أن يجدوا فرديتهم الخاصة، ليس فقط ليكونوا مختلفين عن الآخرين، ولكن للقيام بشيء لا يستطيع الآخرون تقليده، وهذا هو السبب في أنني أولي المزيد من الاهتمام للأساسيات “.

 

أصبحت وجوه المعلمين تأملية. من ناحية أخرى، أعطى ثاد وسيينا إبهاما. لكن إيثيلا بدت وكأنها متصلبه.

 

“هذا ما تعتقديه، فلماذا لا نستخدم طريقة تقييم الرفع لنرى مدى إتقان الطلاب الذين درستهم السيدة إيثيلا للأساسيات؟”

 

كانت قد سمعت عن طريقة تقييم الرفع في مؤتمر. قيل إنه أكثر موضوعية من طرق التقييم الأخرى، وكان اختبارا فعالا لتحديد المستوى العام لمنطقة الروح.

 

كان شيرون والآخرون متحمسين لرؤية معركة للمعلمين.

 

“يا للعجب، السيدة إيثيلا شيء واحد، لكن المديرة ليست مزحة.“

 

“أنا أعرف. هل سيحدث شيئا ما حقا؟”.

 

“مستحيل. المعلمة سيينا لا تستطيع حتى قول كلمة “.

 

أومأت إيثيلا بثقة.

 

“حسنا. أنا لا أتفاخر، لكنني واثقة من أن أساسيات طلابي جيده مثل أي مدرسة “.

 

“لنبدأ بعد ذلك، هل مارس أي من الطلاب في الفصل الرابع رفع منطقة الروح؟”

 

كان دانتي هو الوحيد الذي رفع يده. رفض ألفياس، مشيرا إلى عدم وجود فعالية مثبتة لرفع منطقة الروح، لكن المدرسة الملكية للسحر تبنت الموضوع رسميا قبل عام.

 

“حسنا ، إذن ، نظرا لأن الجميع ربما يكون لديهم فضول بشأن مهارات الطالب المنقول، فهل يمكن أن يخرج دانتي ويعطينا عرضا توضيحيا؟”

 

“نعم. سيكون شرفا لي ، مديرة المدرسة “.

 

بينما كان دانتي يسير إلى منطقة الصورة، أمرت أوليفيا المعلم بزيادة حساسية الهدف إلى أقصى حد.

 

شرحت إيثيلا الرفع للطلاب.

 

“اختبار الرفع هو عنصر لتقييم وظيفة منطقة الروح ككل. إنه ينطوي على الاحتفاظ بهدف مثير للاشمئزاز للغاية في منطقة الروح. سوف ترتد في اتجاه غير محدد بسبب التغيرات في الكثافة والجاذبية النوعية وشكل منطقة الروح، لذلك كلما طالت مدة الاحتفاظ بها، كان أداء منطقة الروح أفضل”.

 

استقر دانتي في وسط منطقة الصورة. مع طقطقة  أصابعه، ولد هدف كروي فوق رأسه.

 

____________________________________

 

 

 

ترجمة وتدقيق: غراي وسانجي