الساحر اللانهائي - الفصل 571

الفصل 571 : الردود والاستجابة -3-

 

 

 

 

في الزاوية الجنوبية الغربية من مدرسة “ألفياس” للسحر، كان هناك ميدان تدريب مغلق.

 

رغم أن ميدان التدريب لم يعد يُستخدم، إلا أنه لا يزال يُعتبر جزءًا من ساحة المعركة بناءً على قواعد عمرها 30 عامًا، مما يعني أن الوقوف هناك لا يعتبر خروجًا عن الحدود.

 

عندما توقف ييروكي عند مكان تراكمت فيه معدات التدريب التقليدية، بدأ أعضاء الفريق في الوصول واحدًا تلو الآخر.

 

جائت إيمي، التي كانت تطارد فرينغس، وهي تلهث بغضب قائلة:

 

“آه! إنه كالثعبان الزلق! هل قام بدهن جسده بالزيت؟”

 

رحب بها ييروكي قائلاً:

 

“لقد كانت لعبة جيدة. بفضلك تمكنا من التصدي لإيدن.”

 

ردت إيمي:

 

“لقد ذهبت لأنني أمسكت بالثالوث. لو كانت اليد ضدي، كنت سأتعرض لهجوم مضاد.”

 

تحدثت دوروثي قائلة:

 

“لقد جمعت السكربل الذي تخليت عنه، ييروكي.”

 

رغم عدم وجود وسيلة للتواصل المباشر، كان الفريق يعمل بتناغم استنادًا إلى الإحداثيات والمستجدات فقط.

 

سأل ييروكي:

 

“إذن لديكِ أربع بطاقات، أليس كذلك يا دوروثي؟”

 

“نعم. لقد حصلت على الثالوث، ولم أفتح البطاقة الأخيرة بعد.”

 

“افتحيها الآن. نحتاج إلى رؤية اليد لوضع استراتيجية.”

 

أخرجت دوروثي البطاقة العشوائية وقالت:

 

“افتح.”

 

ظهرت بطاقة سوداء، مما أكمل التشكيل الأقوى في المستوى الرابع ○●○● (الديمقراطية).

 

قال ييروكي بابتسامة:

 

“رائع. هذا مثالي. بالنسبة لبطاقات الماستر لدى الخصوم، ستظهر حالة دوروثي كالتالي: ⓡⓡ●ⓡ. إذا تمكنت من تشكيل اليد الأقوى باستخدام ثلاث بطاقات عشوائية، يمكنها بثقة وضع كانغ.”

 

علقت سابينا:

 

“المشكلة الآن هي إيدن. يبدو أنها تحاول تشكيل اللانهائية.”

 

رد ييروكي:

 

“هذا هو السبب وراء استدعاء الجميع. من الآن فصاعدًا، يجب أن نتوقف عن محاولة جمع السكربل ونركز على العثور على إيدن. عندما تجدونها، استخدموا تعويذة التوهج لإعلامي بموقعها.”

 

اعترضت سابينا:

 

“هل هذا معقول؟ سيكلفنا ذلك كثيرًا.”

 

قال ييروكي:

 

“أعلم. لكن علينا الصمود اليوم فقط. بما أن دوروثي حصلت على الديمقراطية، فإن وضع كانغ سيتسبب في خسارة أحد الخصوم لكل أوراقه. بذلك لن نخسر كثيرًا في عدد البطاقات. بالإضافة إلى ذلك، ربما شيرون أيضًا حصل على الديمقراطية…”

 

نظر ييروكي حوله:

 

“أين شيرون؟ ألم يصل بعد؟”

 

رد أحدهم:

 

“وفقًا للإحداثيات، يبدو أنه في الاتجاه المعاكس تمامًا من هنا.”

 

“لكنه على دراية بتضاريس القاعدة. إذا استخدم الانتقال الفوري، فيمكنه…”

 

في تلك اللحظة، سُمعت خطوات خارج ميدان التدريب. التفت الجميع بحذر، وظهر شيرون الذي كان يبدو مدمرا.

 

“شيرون؟ ما الذي حدث لك؟”

 

كان وجهه ملطخًا بالدماء بسبب الجرح على جبينه، وجسده مغطى بالغبار. مر بجانب أصدقائه دون كلمة وجلس بين المعدات منهارا، وأخذ نفسًا عميقًا.

 

“تأخرت، أليس كذلك؟ آسف.”

 

سأله ييروكي:

 

“ما الذي جرى؟ هل سقطت من جرف أو شيء من هذا القبيل؟”

 

 

/سانجي: ولا شي بس كايدن قرر يمسحه مسح هههههه/

 

 

رد شيرون:

 

“كايدن… لم يضع كانغ.”

 

نظر الجميع إلى بعضهم البعض بعدم فهم، قبل أن يرفع شيرون رأسه بعينين منهكتين.

 

“أظن أنه فقد عقله. لقد قاتلني لمدة ست ساعات متواصلة.”

 

 

/سانجي : جنون هذين الإثنين.. الناس تدور عن البطاقات وذولي ملتهين يتقاتلون/

 

 

صدم أصدقاؤه من كلامه.

 

“ست ساعات؟ ماذا عن السكربل؟”

 

“كنت أجمعها باستمرار. لكنه كان يجدني مباشرة بعد ذلك.”

 

“إنها قدرة هيرسي. إنه الأفضل في تحديد المواقع.”

 

سأله ييروكي:

 

“إذن، كيف كان القتال؟ تبدو مصابا.”

 

لمس شيرون جبينه وقال:

 

“في البداية تفاجأت لأنه يستخدم السيف. لكن بعد ذلك، شعرت أنه يمكنني مجاراته. بالطبع، لا يزال الأمر استكشافيًا.”

 

استخدام كايدن للسيف كان شيئًا غير متوقع حتى في الامتحانات النهائية، لذا كان من الصعب تقييم الوضع بناءً على وصف شيرون فقط.

 

فكر ييروكي:

 

‘إذا كان كايدن قد واجه أفراد فريق فيرمي، وكلهم سحرة محترفون، باستخدام السيف فقط، فقد يكون الوضع يستحق المراقبة.’

 

رفع شيرون رأسه وسأل:

 

“على أي حال، ماذا عن إيدن؟”

 

كان شيرون أيضًا يدرك استراتيجية الأعداء.

 

قال ييروكي:

 

“لقد أوقفتها. وعلينا الاستمرار في ذلك. دوروثي أكملت الديمقراطية.”

 

ثم شرح خطته:

 

“إيدن تحمل الآن القديس (○○). إذا كان لدينا ثلاث بطاقات فقط، يمكننا الفوز بها بسهولة ما لم تكن يدها تامة. لكن لا تضعوا كانغ؛ فهي لن تقاتل على أي حال.”

 

 

إذا كسرت “إيدن” مبدأ اللاعنف، فإن القدرة المطلقة للدفاع القوي ستصبح أضعف.

 

قالت دوروثي:

 

“في الجولة القادمة، سيزداد تعقيد تحركاتهم. وفي المقابل، سيتمكن هيرسي من كشف موقعنا.”

 

رد ييروكي:

 

“عندما نكون مجتمعين هكذا، حتى هيرسي لن يتمكن من تحديد موقعنا بدقة. ولكننا لا نستطيع عقد اجتماع كهذا في كل جولة.”

 

ثم نظر إلى شيرون وسأل:

 

“بالحديث عن ذلك… ماذا عن وضعك؟”

 

أخرج شيرون بطاقاته وقال:

 

“لدي ثلاث بطاقات حاليًا. اخترتها جميعها عشوائيًا، وحالتي الآن هي: ○●○ (ثالوث).”

 

ابتسم ناد وقال:

“كم مرة جربت السحب؟”

 

“في المرة الأخيرة، كانت ثلاث مرات. حصلت على الأسود مرتين متتاليتين.”

 

وبهذا تم التأكيد. يمكن لـ “إعادة التوزيع العشوائي” إعادة تشكيل البطاقات المؤكدة بشكل عشوائي.

 

قال شيرون:

 

“عند التفكير في الأمر، فإن ثانية واحدة تعتبر وقتًا طويلًا للغاية.”

 

رد ناد:

 

“بالتأكيد. عادةً ما يتخذ الإنسان قراراته في جزء من الثانية. على أي حال، إذا استطعنا جمع السكربل، سنمتلك أقوى يد ممكنة.”

 

تسائلت سابينا:

 

“عن ماذا تتحدثون؟ هل فقدتم عقولكم؟”

 

ربّت ناد على كتفها وقال:

 

“سأشرح لاحقًا. لا تزال لدينا الأفضلية. المهم الآن هو إيقاف هيمنة إيدن اليوم، ثم نخطط للتعامل معها غدًا.”

 

قال ييروكي:

 

“لا يمكننا جمع السكربل بأنفسنا، لذا يجب على شيرون ودوروثي التركيز على وضع كانغ.”

 

“حسنًا.”

 

في هذه اللحظة، سُمع صوت “لولو” يعلن:

 

“تبقّى 10 دقائق لاستدعاء الجولة الرابعة من السكربل.”

 

 

_____

 

 

في مكتب المدير

 

طرقت باندورا باب مكتب المدير وقالت:

“مدير المدرسة، أنا باندورا.”

 

بعدها سمعت صوت “ألفياس” يدعوها للدخول:

 

“تفضلي بالدخول.”

 

عند دخولها، وجدت المدير ألفياس ونائبة المدير أوليفيا ومعلم الصفوف العليا “كولي” في انتظارها.

 

كان وجود الثلاثة في وقت واحد أمرًا نادرًا، لكنها توقعت أن يكون له علاقة بعدد كبير من الطلاب المتغيبين اليوم.

 

قالت باندورا بعد أن أخذت نفسًا عميقًا:

 

“شكرًا لتخصيص الوقت لهذا الاجتماع.”

 

رد ألفياس:

 

“بالطبع. ماذا لديكِ؟”

 

تقدمت باندورا إلى المكتب وقالت:

 

“أرجو منكم إعادة النظر بشكل شامل في عدالة تقييمات الصفوف المتخرجة.”

 

ساد الصمت بين الحاضرين.

 

باندورا، التي تخصصت في السحر العطري، كانت في وقت سابق من الطلاب الموهوبين الذين نافسوا في المرتبة الأولى والثانية.

ولكن مع انضمام فريق شيرون وفريق دانتي، إلى جانب منافسين أقوياء في الصفوف العليا، أصبحت تحتل المركز 23 بصعوبة.

 

قالت باندورا:

“ليس لدي اعتراض على ترتيبي المنخفض، فهذا ناتج عن قصوري. لكن… كيف يمكن أن يكون هذا ممكنًا؟”

 

كانت تساؤلاتها منطقية:

 

“خلال الإجازة، أجريت أبحاثًا عن التقييمات. حتى أنني جمعت بيانات من أفضل خمس مدارس في المملكة.”

 

حاولت أوليفيا الحديث لكنها توقفت.

 

واصلت باندورا قائلة:

 

“هل تعرفون ماذا أظهرت الأرقام؟ متوسط القدرات لدى طلاب الصفوف المتخرجة في مدرسة ألفياس أعلى بمقدار 3.8 مرة من متوسط أفضل خمس مدارس أخرى. متوسط الأداء أعلى بمقدار 3.8 مرة!”

 

كانت إدارة المدرسة على علم بالفعل بهذا الوضع.

 

قالت باندورا بغضب:

 

“هذا غير عادل. مدرسة ألفياس تواجه منافسة أكثر صعوبة حتى من الأكاديمية الملكية التي تضم 20 مقعدًا للمتخرجين. إذا لم تتم زيادة عدد المقاعد، فكيف يمكننا التعامل مع هذا؟”

 

 

/سانجي : يب هذا شي حقيقي…. المدرسة الملكية لها حق ضعف الخريجين في المقابل… طلاب ألفياس افضل بكثير…طلاب ألفياس الثلاثين لو كانوا موجودين في اي اكاديمية أخرى كان راح يتخرجون /

 

 

 

قال ألفياس:

 

“هذا ليس أمرًا بسيطًا. عدد المقاعد لا يُحدد بشكل عشوائي. جميع المدارس تمر بفترات تكون فيها أعداد المتفوقين أعلى من المعتاد.”

 

صرخت باندورا بصوت عالٍ:

 

“لكنكم تعرفون هذا جيدًا! هذا ليس أمرًا جديدًا. فريق فيرمي، فرينغس، أنشال، إيدن… جميعهم لديهم مهارات تؤهلهم ليصبحوا محترفين بالفعل. العام الماضي، أنشال لم تفك حتى ختم عين السحر. إنها لا تخطط للتخرج أصلًا!”

 

قال كولي بهدوء:

 

“لكن هذا قرار فردي.”

 

ردت باندورا:

 

“صحيح، لكنه يؤدي إلى تراكم أصحاب المهارات العالية في الصفوف المتخرجة عامًا بعد عام. إذا نظرتم إلى سجل مدرسة ألفياس، ستجدون أن نسبة تخرج الطلاب في المراتب العليا انخفضت إلى أقل من 30% على مدار السنوات السبع الماضية. هذا رقم غير طبيعي ويعني أن دورة التخرج قد انهارت.”

 

أومأ ألفياس برأسه وقال:

 

“هذا صحيح.”

 

ثم أكمل ألفياس:

 

“لكن يا باندورا، في حجتك قفز منطقي. لا يمكنكِ جمع حقيقة أن نسبة تخرج الطلاب المتفوقين منخفضة مع حقيقة أن متوسط مهارات الخريجين هذا العام مرتفع. السبب وراء ارتفاع مهارات طلاب التخرج هذا العام هو قوة دفعة الطلاب الجدد. هؤلاء هم الذين كانوا في نفس مستواكِ عندما بدأوا.”

 

لم تكن حيلها الكلامية مجدية.

 

في الواقع، دانتي، إيمي، وييروكي جميعهم يتنافسون في المراتب العليا.

 

امتلأت عينا باندورا بالدموع وهي تعض على شفتيها.

 

“بصراحة، هذا صعب للغاية…”

 

 

/سانجي : احس حزنت على باندورا… تخيلوا تبذل مستواى جحيمي وتكون قوي جدا وفي النهاية ما تكون من توب 20 حتى… جنون/

 

 

نظرات الشفقة ظهرت على وجوه المعلمين.

 

“ربما يبدو ذلك جبانًا، لكنني حقًا لا أشعر أن الأمور عادلة. هل من الخطأ أن أرغب في منافسة عادلة على الأقل مثل تلك الموجودة في المدارس العريقة الأخرى؟ إذا استمرت الأمور على هذا النحو، فلن يرغب أحد في الالتحاق بمدرسة ألفياس السحرية.”

 

على الرغم من أن ذلك يعود لاختيارات الأفراد، اختارت أوليفيا الصمت مرة أخرى.

 

باندورا، التي تنافست دائمًا على القمة منذ الصفوف الدنيا وصقلت مسارها كطالبة متميزة، لم تتخيل يومًا أنها ستحتل المرتبة 23 بين طلاب التخرج.

 

قالت اوليفيا بنبرة هادئة:

 

“نعم، باندورا. هناك مشكلة بالفعل.”

 

قاطعها ألفياس قائلاً:

 

“لكن دائمًا، في كل مكان، هناك مشاكل.”

 

رفعت باندورا عينيها المليئتين بالدموع لتنظر إليه.

 

“ربما تكون مدرسة ألفياس السحرية مخطئة. لكن يا باندورا، هذه ليست مشكلتكِ وحدك. جميع طلاب التخرج يتنافسون في ظل نفس الظروف. حسب رأيي، مشكلتك الوحيدة هي…”

 

أخذ نفسًا عميقًا وأكمل:

 

“في العام الذي تخوضين فيه امتحان التخرج، يوجد عدد كبير جدًا ممن يتفوقون عليكِ.”

 

عندما تدرك أن العالم ليس عادلاً، تبدأ المنافسة الحقيقية.

 

ولهذا السبب، الجميع باستثناء باندورا، يواجهون الواقع بصمت ويتنافسون.

 

أضاف ألفياس بصوت هادئ:

 

“قد تكون كلماتي قاسية، لكنكِ تعرفين الحقيقة. العالم لا يحقق الأمنيات فقط لأنكِ تطلبين ذلك. المؤسسات لا تعمل لمصلحة الأفراد، ليس لأنها لا تريد، بل لأنها لا تستطيع. إذا أردتِ أن تحققي ما تريدينه، عليكِ الاختيار. إما أن تقاتلي المدرسة نيابة عن الجميع، أو أن تقاتلي نفسك. أي قرار آخر هو مجرد وهم. أنتِ تعرفين ذلك، أليس كذلك؟ فأنتِ ساحرة.”

 

ردت باندورا بصوت منخفض:

 

“نعم…”

 

عليها أن تتجاوز هذا.

 

فالبعض يواجه ذلك وينجح في المضي قدمًا نحو النجاح.

 

نظر كولي إلى باندورا بحزن وهو يفكر:

 

‘إنه نظام تنافسي بغيض وبلا رحمة.’

 

قالت باندورا بصوت خافت:

 

“شكرًا على وقتكم. سأغادر الآن.”

 

وبعد أن غادرت باندورا وقد بدت مثقلة بالحزن، بدأ المعلمون الثلاثة الحديث بصراحة.

 

قالت أوليفيا:

 

“كلام باندورا يحمل بعض المنطق.”

 

أضاف كولي، معلم الصفوف العليا:

 

“أوافق. صفوف التخرج هذا العام مفرطة التنافسية.”

 

ثم أكمل

 

“هذا بسبب تراكم المهارات العالية بين الطلاب. على الرغم من أن الأمر يبدو وكأنه قرار فردي من الطلاب، إلا أن الوضع أصبح غريبًا حقًا. ما رأي مجلس الإدارة؟”

 

رد ألفياس:

 

“إنهم يعلمون، لكنهم يتجاهلون الأمر. لا يرغبون في إثارة هذه القضية.”

 

قال ألفياس:

 

“السبب وراء هذا الوضع هو أن الطلاب أصحاب المهارات الاحترافية يستهدفون إيستاس ويبقون في المدرسة. وهكذا، تكدست المواهب عامًا بعد عام، وحدث الانفجار هذا العام مع انضمام عدد كبير من الطلاب الجدد الموهوبين. من الطبيعي أن تشعر باندورا بالإحباط.”

 

تنهدت أوليفيا وقالت:

 

“إذا كنت تعرف كل هذا، لماذا كنت بهذه القسوة؟ كان بإمكانك تهدئتها على الأقل.”

 

أجاب ألفياس بابتسامة ساخرة:

 

“لو كان بالإمكان تحسين الوضع، لفعلنا ذلك منذ فترة. لكنكِ تعلمين أن مجلس الإدارة لن يغير موقفه.”

 

أضافت أوليفيا:

 

“لقد أصبحت إيستاس متاحة للعامة. حان الوقت لإغلاقها.”

 

قال كولي:

“كنتُ أفكر في ذلك. لكن يبدو أن الطلاب تحركوا أولًا.”

 

أردف كولي قائلًا:

“بدأت معركة الفوضى الملكية. 12 من الطلاب الذين أبلغنا عنهم في الصباح يشاركون الآن.”

 

قال ألفياس وهو ينهض من مقعده وينظر من النافذة:

 

“ماذا لو أوقفنا معركة الفوضى الملكية؟”

 

أجاب كولي:

 

“سيزداد الوضع تعقيدًا. سيتخذ مجلس الإدارة صف الطلاب، وقد تُغلق المدرسة. هذا الأمر مرتبط بالسياسة العالمية. كاشان، جماعة يور، مملكة تورميا، وبالأخص أنشال التي يُرجح أنها جاسوسة لإمبراطورية جينتشوين. من الأفضل البقاء هادئين وإغلاق إيستاس العام المقبل.”

 

قال كولي وهو يمسح جبهته:

 

“عائلة أردينو التابعة لفيرمي ستكون مشكلة أيضًا. علينا الصمود حتى امتحانات التخرج.”

 

ضحك ألفياس بابتسامة منهكة وقال:

 

“سيكون أعظم امتحان تخرج في تاريخ المدرسة.”

 

أضافت أوليفيا:

 

“أو أسوأ امتحان على الإطلاق.”

_______

 

 

همممم مع جدية فيرمي وتفكيره بالتخرج خلاص… هذا يخليني ما أقدر اتوقع الي راح يتخرجون بكل صراحة

 

 

 

ترجمة وتدقيق سانجي