ما وراء الأفق الزمني - الفصل 785

الفصل 785: بذرة الروح البنفسجية الثانية

كان البرج الأبيض لمدرسة الصيف الخالدة صامتًا تمامًا. لكن بعد لحظة، ضحك مدير مدرسة الصيف الخالدة ببرود من الطابق العلوي.

“يا له من عار على معلم مدرسة دمج الملوك أن يتفوه بمثل هذا الهراء السخيف!” ظهر معلم مدرسة الصيف الخالدة، وهو ينزل ببطء إلى القاعة الرئيسية. نظر إليه ببرود، وقال: “كنت تقرأ سجلات قديمة؟ تؤكد حقائق تاريخية؟ تزعم أن مدرسة الصيف الخالدة لم تُنتج بذور داو من قبل؟ في هذه الحالة، ألقِ نظرة على هذا وأخبرني ما هو؟”

أشار مُعلّم مدرسة الصيف الخالدة نحو أعلى مستوى في البرج. على الفور، انتشرت تقلبات مرعبة في خيوط الروح، فاقت أي شيء سابق. بدا الأمر وكأنه مستوى حوالي 300,000.

مع تدحرج التقلبات، ظهر حقلٌ متلألئ من الضوء، برز عليه شكلٌ ضخم. والأمر المذهل أنه كان طفلاً أرضياً.

ومع ذلك، كان مختلفًا عن الذي نسجه المعلم سابقًا. بدا هذا الطفل الأرضي أقدم بكثير، بهالة عميقة تفوق أي طفل أرضي آخر. بدا وكأنه من مستوى عودة الفراغ، وليس من عودة فراغ عادي. كانت التقلبات مرعبة للغاية. والأكثر من ذلك، كان بداخل الطفل الأرضي ندفة ثلج خضراء، تتلألأ ببراعة وهي تتصل بجميع خيوط الروح. كانت بذرة داو.

نظر إليه معلم مدرسة دمج الملوك بصمت. أما بقية تلاميذ مدرسة دمج الملوك، بمن فيهم الأمير السابع، فقد كانت وجوههم عابسة بعض الشيء.

في هذه الأثناء، اندهش طلاب مدرسة الصيف الخالدة. لم يستغرق الأمر سوى لحظة ليخمّن أحدهم من أين جاء هذا الطفل الأرضي، وكان الأمر مذهلاً على أقل تقدير.

قال معلم مدرسة الصيف الخالدة، وتردد صدى صوته في أرجاء البرج: “هذا هو البطريرك تشين داوزي من مدرستنا الخالدة!”. “اعتقد معظم الناس في الخارج أن البطريرك حقق نجاحًا باهرًا بنسج طفل أرضي، ليموت بعد ذلك. اعتقدوا أنه أصبح جثة جافة احتفظنا بها هنا في مدرسة الصيف الخالدة. لكن هل تعتقد حقًا أن بطريركنا يمكن أن يموت بهذه السهولة؟

الحقيقة هي أن البطريرك تشين داوزي اختار النوم العميق لدراسة بذرة الداو! كان البطريرك يحمل بذرة داو بداخله دائمًا. إذن، من أين حصلتَ على معلومات تزعم أننا لم نمتلك بذور داو من قبل؟

علاوة على ذلك، بما أن بطريركنا نفسه اندمج مع بذرة داو، فمن هو “القائد” الذي ذكرته والذي قد يؤدي مجرد تفكيره إلى كارثة؟ من فضلك، أخبرني من هو “قائد” بطريركنا؟”” نقر معلم مدرسة الصيف الخالدة بكمه بفخر والتفت إلى طلابه. “انظروا جيدًا إلى البطريرك النائم وأخبروني، هل تنظرون إلى إسقاط وهمي؟ يجب أن تكونوا قادرين على التمييز. وهل بذرة الداو بداخله هي نفسها التي بداخلكم جميعًا؟”

صُدم طلاب مدرسة الصيف الخالدة بشدة. لاحظوا جميعًا ندفة الثلج الخضراء داخل رأس البطريرك، وأنها تشبه ندفات ثلجهم تمامًا. وكما يُقال، الحقائق أبلغ من الأقوال ، والأهم من ذلك، أنهم قادرون على دحض جميع أنواع الشائعات.

لمعت عينا شو تشينغ. الآن أدرك مصدر ذلك الشعور الغريب. في الواقع، كانت مفاجأة له أن يكتشف أن تشين داوزي لم يمت.

تشين داوزي… لا بد أن روحه أقوى بكثير من روح المعلم. ربما بأضعاف مضاعفة. للأسف، ستكون نعمة ندفة الثلج الخضراء محدودة جدًا بالنسبة له. لو كانت لديه ندفة ثلج بنفسجية، لكان قادرًا بالتأكيد على تجاوز مستوى خيط الروح 500,000.

فكر شو تشينغ في الأمر للحظة.

لم يكن لدى مُعلّم دمج الملوك أي وسيلة لدحض كلام مُعلّم مدرسة الصيف الخالدة. كان جميع من في مدرسة دمج الملوك واقفين هناك بنظرات جادة على وجوههم. عند رؤية ذلك، ضحك مُعلّم مدرسة الصيف الخالدة ببرود.

“عندما ذكرتُ أن أحدهم في عزلة، كنتُ أتحدث عن شيخنا! سيخرج من عزلته بعد شهر. إن كانت لديكم شكوك، فانتظروا شهرًا. إن تجرأتم، يُمكننا إجراء نقاش داو حينها!”

وأثارت كلماته على الفور ضجة، ليس فقط بين الطلاب في البرج، بل وفي المدارس الفكرية الأخرى التي كانت تولي اهتماما للوضع.

في الجامعة الإمبراطورية، كانت مناظرات الداو أسمى أشكال التبادل الفكري. بل كانت في الواقع أساس الجامعة. وقد شُجِّعت المدارس الفكرية على إجراء مناظرات الداو كوسيلة لتحسين مستوى الإقناع والتأثير، وكذلك لجذب أعضاء جدد. في الأيام الأولى للجامعة الإمبراطورية، كانت مناظرات الداو تُعقد باستمرار. بل كانت هناك مناسبات جذبت فيها مناظرات الداو بين المدارس الفكرية الرئيسية انتباه العشيرة الإمبراطورية. بل كانت هناك أوقات حضرها الإمبراطور بنفسه. ومع مرور السنين، وخاصةً منذ أن أصبحت مدرسة دمج الملوك شائعة، أصبحت مناظرات الداو أقل تواترًا. ولكن الآن، اقترح معلم مدرسة الصيف الخالدة علنًا إجراء مناظرة داو.

بدت كلماته كجنرال يسحب سيفه. انفعل طلاب مدرسة الصيف الخالدة على الفور. في المقابل، وقف طلاب مدرسة دمج الملوك هناك متجهمين.

ومرت لحظة، وبعدها نظر معلم دمج الملوك بعيدًا عن شاشة الضوء ونظر مباشرة إلى معلم مدرسة الصيف الخالدة.

“لا بأس،” قال ببرود. “بعد شهر، عندما يخرج بطريرككم من عزلته، ستُعقد مناظرة داو هنا في الجامعة الإمبراطورية!”

استدار مُعلّم دمج الملوك وانصرف. نظر إليه كبار أعضاء مدرسته بنظرة عابسة، ثم تبعوه.

كان الجو في مدرسة الصيف الخالدة مفعمًا بالحيوية. نظر مدير المدرسة حوله بفخر، ولوّح بيده مشيرًا إلى أن على الجميع العودة إلى ما كانوا يفعلونه. ثم ضمّ يديه خلف ظهره وصعد إلى الطابق العلوي.

نظر شو تشينغ مليًا إلى تلاميذ مدرسة دمج الملوك المغادرين، وخاصةً الأمير السابع ومعلم المدرسة. ثم نظر إلى أعلى برج مدرسة الصيف الخالدة.

هل يجب أن أعطي بذرة روح أخرى؟

نظر إلى رقاقات الثلج البنفسجية التسع والتسعين التي كانت بحوزته. وبعد تفكير، غادر.

في وقت لاحق من تلك الليلة، سُلِّمت حقيبةٌ تُشبه الحقيبة السابقة تمامًا إلى مدرسة الصيف الخالدة. شعرَ المُعلِّمُ باستلامها، لكنه لم يُسرع لأخذها. بعد انتظارٍ قصير، نزل إلى الطابق السفلي. لم يكن يُبالي بمن سلَّمها. كان يُدرك تمامًا أن المعلم الغامض الذي كان يتعامل معه لا يُريد أن يُكشف أمره. لذلك، لم يكن هناك داعٍ للفضول. ما كان يهمه هو ما إذا كانت الحقيبة تحتوي على ندفة ثلج بنفسجية أم لا. ومع الحقيبة في يده، عاد مُسرعًا إلى غرفته الخاصة.

كما هو متوقع، احتوت الحقيبة على ندفة ثلج بنفسجية. قفز قلب المعلم من الإثارة. بعد لحظة، أخذ نفسًا عميقًا ووضع الزجاجة في غرفة مدرسة الصيف الخالدة المغلقة، أمام تشين داوزي النائم.

***

في تلك الليلة ذاتها، في مدرسة دمج الملوك، كان يحدث شيء بالغ الأهمية… في المستوى العلوي من برجهم، في مكتبة تقنياتهم، كان الأمير السابع ينظر من خلال شريحة من اليشم واحدة تلو الأخرى.

بفضل الخصائص الفريدة للجامعة الإمبراطورية، كانت مكتبة تقنيات مدرسة دمج الملوك مكانًا مميزًا. هناك كان كل طالب يُسجل معلومات عن تدريبه. بهذه الطريقة، يمكن للأجيال اللاحقة أن تتعلم من تجاربها، وتتجنب الوقوع في أخطاء جسيمة.

كان الأمير السابع يُنقّب في تلك السجلات. كان بإمكانه المغادرة متى شاء. لكن بعد عودته من مدرسة الصيف الخالدة، فكّر فيما أخبره به مُعلّمه عن دورة الستين عامًا.

“قال إنني سأحصل على نتائج مذهلة بعد دورة مدتها ستين عامًا… للأسف، سيحترق بخور ولي العهد خلال عام. ليس لدي خيار الانتظار كل هذا الوقت.”

رغم أن الأمير السابع قد حقق تقدمًا كبيرًا مؤخرًا، إلا أنه ما زال يشعر بأنه يتقدم ببطء شديد. كان يكره شو تشينغ ويرغب في الانتقام، مما أجج رغبته في أن يصبح ولي العهد ويسيطر على البشرية. في الماضي، كان كل شيء يبدو ممكنًا بفضل عمه الملك المد السماوي. لكن الآن…

“إذا كان بإمكاني الحصول على قاعدة زراعة صادمة… فسيتم حل جميع مشاكلي بسهولة!”

شعر الأمير السابع ببعض التوتر، فواصل التفكير والقراءة. أراد إيجاد طريق مختصر! سأل مدير المدرسة عن النصيحة، لكنه لم يتلقَّ أي رد.

بعد حوالي ساعتين، لمعت عينا الأمير السابع وهو ينظر إلى ورقة اليشم في يده. كانت تحتوي على رؤى في الزراعة من عضو بارز في مدرسة دمج الملوك في الماضي. تحدثت عن طريقة نظرية لأخذ أرواح البشر واستخدامها لتسريع تحول الكيان الملكي. كانت تقنية وحشية تنتهك المعايير الأخلاقية للطبيعة البشرية، ولذلك تم التخلي عنها. الشخص الذي ابتكر الفكرة استخدمها في النهاية على نطاق ضيق عند التعامل مع أعدائه الشخصيين.

بعد تفكير، خرج الأمير السابع من مكتبة التقنيات. ترك ورقة اليشم في مكانها تمامًا.

بعد قليل، في مكتبة التقنيات الهادئة، ظهر مُعلّم دمج الملوك من العدم، واقفًا في نفس المكان الذي وقف فيه الأمير السابع. نظر إلى قطعة اليشم، وابتسم ابتسامة خفيفة.