المدرب العبقري للفنون القتالية - الفصل 2: هذه ليست الطريقة التي تمارس بها. (2)

الفصل 2: هذه ليست الطريقة التي تمارس بها. (2)

[المدرب العبقري للفنون القتالية ]

“يا أيها الحمقى الجهلة الذين لا يعرفون أي شيء عن التدريب!”

في اللحظة التي صرخ فيها مو-جين بصوت عالٍ،

“……”

ساد صمت مرعب ساحة التدريب.

“مو، مو-جين؟ ما الخطب؟”

في خضم هذا الصمت، اخترق صوت الراهب الشاب القلق الذي أيقظ مو-جين في الصباح أذنيه.

ومع ذلك، لم يتمكن مو-جين من تهدئة قلق الصبي.

الرهبان الشباب الذين كانوا يراقبون التدريب. كان تلاميذ الجيل الثاني من شاولين، الذين لم يشبهوا الرهبان حتى، يحدقون في مو-جين بتعبيرات شيطانية ويصرخون،

“أيها الشقي الوقح!! كيف تجرؤ على التفوه بمثل هذا الهراء أثناء التدريب!”

“اختلاق مثل هذه الأعذار لمجرد أن التدريب صعب! هل أنت حقًا تلميذ شاولين؟”

“قم بتقويم وضعيتك على الفور!!”

حتى الناس العاديون يميلون إلى التراجع عندما يتم الصراخ عليهم في مجموعة. وعلاوة على ذلك، نظرًا لأن تلاميذ الجيل الثاني من شاولين كانوا شبابًا ماهرين في فنون الدفاع عن النفس، فإن صراخهم يحمل بطبيعة الحال هالة من الترهيب.

في مثل هذه الحالة، فإن الشخص ضعيف القلب يبلل سرواله.

“هل من الجريمة الإشارة إلى ما هو الخطأ؟”

لكن مو-جين لم يكن من النوع الذي يخيفه مثل هذه التهديدات. لقد تحمل سبع سنوات من التدريب الصارم في وحدة القوات الخاصة، وتعامل مع العملاء المزعجين كمدرب لياقة بدنية لمدة عشر سنوات.

كانت حياته مضطربة للغاية بحيث لا يمكنه التراجع عن مجرد صيحات من الشباب.

بسبب سلوكه الواثق، حتى تلاميذ الجيل الثاني الذين كانوا يصرخون عليه نظروا إليه بدهشة.

“كتلميذ شاولين، هل تقول حقًا أن تدريب شاولين خاطئ؟”

تقدم أحد تلاميذ الجيل الثاني وسأل، ولم يستطع مو-جين إلا أن يضحك.

“واو، هذا الحلم يبدو حقيقيًا جدًا.”

حتى نبرة صوت الشاب وسلوكه كانت بالضبط ما يتوقعه المرء في رواية فنون قتالية.

“هل يجب أن أرد بنبرة قديمة، تليق برواية فنون قتالية؟”

مع وضع هذه الفكرة في الاعتبار، تحدث مو-جين.

“إذا كنت تمارس الرياضة بهذه الطريقة، فعندما تكبر، ستعاني من آلام شديدة بسبب غضروف الركبة التالف.”

“هذا مجرد عذر للضعفاء.”

“أليست فنون القتال شيئًا يتعلمه الضعفاء لتمرين أجسادهم وعقولهم؟ ومع ذلك، تقول إن الضعفاء لا يمكنهم تعلمه. يا له من تناقض.”

كان تلميذ الجيل الثاني الذي تقدم في البداية لتوبيخ مو-جين في حيرة من أمره للحظة بسبب انتقاد مو-جين. لحسن الحظ، تقدم تلميذ آخر من الجيل الثاني لمساعدته.

“فنوننا القتالية في شاولين مختلفة عن الفنون القتالية التي تشير إليها. والسبب وراء ممارستنا للفنون القتالية هو تنمية أنفسنا وتحقيق التنوير.”

“إذن، وفقًا لهذا المنطق، هل يعني هذا أن أولئك الذين يعانون من ضعف جسدي لا ينبغي لهم أن يسعوا إلى التنوير؟”

“هذا ليس صحيحًا! هذا يعني أنه من خلال الممارسات القاسية، يمكن للمرء أن ينمي روحه!”

صاح تلميذ الجيل الثاني، مرتبكًا للحظة، ولكن بحلول ذلك الوقت، كانت ابتسامة قد تشكلت بالفعل على شفتي مو-جين.

“لماذا يجب على المرء أن يحقق التنوير من خلال التدريب القاسي؟”

“العقل البشري ضعيف. في المواقف الصعبة، يميل الناس إلى البحث عن الراحة وإيواء الأفكار الشريرة. من خلال التدريب الذي ينطوي على تحمل مثل هذه المواقف، ينمي المرء روحه.”

“هل يمكن للمرء أن يحقق التنوير بهذه الطريقة؟”

“نعم.”

“هل التنوير شيء يمكن تحقيقه في يوم أو يومين فقط؟”

“ما هذا الهراء فجأة؟”

“أليس هذا ما يقصده الراهب؟ قال إنه من خلال التدريب القاسي، يمكن للمرء أن ينمي روحه، لذا فلا بأس إذا تضررت ركبتاه. وهذا يشير إلى أن التدريب القاسي غير ضروري عندما يكبر المرء. لذلك، فهذا يعني أنه يمكن للمرء أن يحقق التنوير قبل أن يكبر. إذا كانت هذه هي الحالة، فكم يجب أن يكون الراهب هناك قد مارس التمرين القاسي بشكل سيئ حتى لا يبلغ التنوير بعد”؟

أشار مو-جين إلى الراهب في منتصف العمر الذي يشرف على التدريب بالكامل من المقعد العلوي. التلميذ من
الجيل الأول هاي-جونغ(惠正).

. صمت جميع التلاميذ من الجيل الثاني

بينما كان جزء من ذلك بسبب صدمتهم بمنطق مو-جين،

“ما هذا الهراء الذي يتقيأه هذا الرجل المجنون الآن؟!”

كانوا أيضًا في حالة من الذعر لأن تلميذًا طموحًا من الجيل الثالث ومبتدئًا تجرأ على توجيه أصابع الاتهام إلى تلميذ من الجيل الأول، الذي كان مثل أستاذهم الأكبر.

وبينما أسكت مو-جين تلاميذ الجيل الثاني، وقف هناك بابتسامة رضا على وجهه.

كان هذا هو المنطق والبلاغة التي طورها على مدار عشر سنوات من التعامل مع العملاء. في الواقع، لم تكن وظائف الخدمة لأي شخص.

لقد ندم فقط لأنه كان يستخدم هذه البلاغة الرائعة في شيء تافه مثل الحلم.

“هاااااععع!”

في تلك اللحظة، زأر تلميذ الجيل الأول هاي-جونغ، الذي أشار إليه المبتدئ الشاب، مثل الأسد واقترب من مو-جين بخطوات جريئة.

“لقد سمعت وجهة نظرك. كما قال تلاميذ الجيل الثاني، فإن فنون القتال التي يمارسها الرهبان هي مجرد أدوات لتحقيق التنوير. ومع ذلك، فإن فنون القتال في شاولين مختلفة.”

“ما الفرق بينهما؟”

“نحن لا نمارس فنون القتال لمجرد الزراعة الشخصية. والسبب وراء ممارستنا لفنون القتال هو إنقاذ الكائنات الحية. وهذا يعني أننا نحميهم من الأشرار والشياطين الذين يعذبونهم.”

“لحماية الكائنات الحية، هل تقول أنه يجب علينا الانخراط في مثل هذه التمارين المدمرة للركبة؟”

“بالفعل.”

حدق التلميذ هاي جونغ في مو جين باستياء. على الرغم من كونه راهبًا، إلا أنه كان أيضًا فنانًا قتاليًا وكان له الدور المهم في تدريب التلاميذ المبتدئين

بالنسبة لشخص مثله، كان هذا المبتدئ الكسول غير مرحب به بطبيعة الحال. خاصة أنه إذا تُرِك دون رادع، فقد يتبع مبتدئون آخرون مثاله أيضًا.

ومع ذلك، فإن تأديب مبتدئ قد يكون حفيده لم يكن مظهرًا جيدًا، ولا سلوكًا مناسبًا لتلميذ بوذي.

وبفضل خبرته، ابتكر هاي جونغ بسرعة خطة.

“إذا كنت تعتقد حقًا أن أساليب تدريب شاولين خاطئة، فأثبت ذلك.”

“ماذا تقصد بـ “أثبت”؟”

“إذا كانت أساليب تدريب شاولين معيبة، فهذا يعني أنك تعرف الأساليب الصحيحة. في هذه الحالة، اهزم تلميذًا تدرب وفقًا لأساليب شاولين”

عند سماع كلمات هاي جونغ، شخر مو جين.

“واو، لقد وطأت على القذارة.”

أحس مو جين بذلك غريزيًا. كان الراهب في منتصف العمر أمامه شخص يحاول سحق الآخرين بالقوة إذا لم ينجح المنطق.

ولسوء الحظ بالنسبة لهذا الراهب ، لم يكن مو جين من النوع الذي يتراجع أمام مثل هذه القوة.

بعد أن خاض الكثير من التجارب في الحياة، كان يعلم أنه إذا استمر في الاستسلام، فإن خصمه سينظر إليه بازدراء.

“من يجب أن أهزمه؟ بالتأكيد أنت لا تقترح أن أقاتلك، أيها الراهب؟”

“هاهاها. على الرغم من أنني أكره الفكرة، إلا أنني لن أرفع يدي ضد طفل. بطبيعة الحال، يجب أن تقاتل مبتدئًا زميلًا من أجل العدالة. مو-غونغ، تقدم للأمام!”

على الرغم من الضحك من القلب مثل الراهب المستنير، إلا أن خصم هيه-جونغ المختار، مو-غونغ، لم يكن ندًا عادلاً.

كان مو-جين في معبد شاولين لأقل من أسبوع، بينما كان مو-غونغ الأكبر سنًا بين المبتدئين.

ولجعل الأمور أسوأ، مقارنة بالرهبان الشباب الآخرين الذين لم يمروا بعد بمرحلة البلوغ، كان مو-غونغ أطول رأسًا وأكثر ضخامة.
“رائع… هل يمكن أن يكون الراهب تافهًا إلى هذا الحد؟”

مو-جين، الذي كان ينظر إلى مو-غونغ، الذي تقدم للأمام، أطلق ضحكة جوفاء مرة أخرى.

لكن الضحكة الجوفاء كانت مجرد ضحكة جوفاء. لم يكن من أسلوبه أن يأتي إلى هذا الحد فقط ليتراجع.

“هل يجب أن نبدأ التدريب الآن؟”

عندما رأى أن مو-جين لم يكن خائفًا على الإطلاق من الصبي، الذي كان أطول منه برأس، هز هاي غونغ رأسه.

“أنت تفهم أن هذا لن يكون عادلاً، أليس كذلك؟ ألم أخبرك بإثبات ما ادعيته أنه صحيح؟ لقد قلت إن أساليب تدريب شاولين كانت خاطئة، لذلك بعد سبعة أيام وليالي من التدريب كما تراه مناسبًا، يمكنك مواجهة مو-غونغ.”

كانت طريقة تقليدية للغاية للقيام بالأشياء.

في حين بدا مراعيًا لخصمه، كانت النية عدم ترك مجال للأعذار وسحقه تمامًا في غضون أسبوع.

علاوة على ذلك، كان تحذيرًا للتلميذ الشاب. “كان القصد تخويفه قليلاً وجعله يعتذر أولاً.

“سأفعل ذلك.”

من وجهة نظر مو-جين، الذي اعتقد أن هذا كان حلمًا، كانت قصة لم يهتم بها كثيرًا.

“يرفض دعوة الشرب ويختار العقاب. اميتابها.”

نظر هاي غونغ إلى وجه مو-جين الواثق، ثم استدارت إلى المقعد الرئيسي.

ربما كان ذلك بسبب سلوك مو-جين غير المعتاد، ولكن ليس فقط هاي-غونغ والتلاميذ الكبار من الجيل الثاني، ولكن حتى التلاميذ المبتدئين الذين كانوا يتدربون معًا كانوا ينظرون إلى مو-جين بتعبيرات غير راضية.

“استأنف التدريب!”

“نعم!”

بأمر هاي غونغ، حدق التلاميذ الكبار من الجيل الثاني الذين كانوا يساعدون في التدريب، في مو-جين مرة واحدة قبل العودة إلى مواقعهم.

“مو-جين، لماذا فعلت ذلك… دعنا نعتذر للمعلم هاي-غونغ، حسنًا؟”

في وسط الأجواء التي كان الجميع فيها عدائيون تجاه مو-جين، كان الراهب الشاب الذي أيقظه في الصباح هو الوحيد الذي كان قلقًا عليه.

!”مو-يول!عد إلى موقعك ”

!”نعم”

ومع ذلك، عندما أشار إليه التلميذ الأكبر سنًا الثاني على وجه التحديد، رد مو يول بصوت مندهش ولم يكن لديه خيار سوى التركيز على التدريب.

“استأنف وضعية الحصان!”

بطبيعة الحال، استؤنف التدريب في جو غريب بسبب مو-جين.

في تلك الأجواء المحرجة.

“واو.”

كما قام مو-جين، مثل الأطفال الآخرين، بنشر ساقيه بعرض الكتفين، وثنى ركبتيه، وخفض أردافه إلى الأسفل.

كانت وضعية الحصان هي التي كانوا يتدربون عليها.

بالطبع، ظهرت ابتسامة صغيرة على شفاه كل أولئك الذين كانوا يراقبون خلسة لمعرفة ما قد يفعله مو-جين بعد ذلك.

فقط هاي غونغ، الذي كان يتمتع بثقافة عميقة، فكر، “كما هو متوقع”، مع الحفاظ على وجه جامد.

“عندما رأى بعض الرهبان الشباب مو-جين يقف في وضعية الحصان فقط ليقوم بتقويم ركبتيه في لحظة قصيرة – كانت هذه اللحظة قصيرة جدًا لدرجة أنها كانت تسمى “”سو-يو””، وهي أقصر بعشر مرات من “”شون-سيك”” – لم يتمكن بعض الرهبان الشباب من احتواء ضحكهم.

“”ضحكوا.””

لقد افترضوا أن مو-جين كان يختلق الأعذار لأن التدريب كان صعبًا.

“”مهلاً، من يجرؤ على الضحك اثناء التدريب؟””

ومع ذلك، حذّر هاي غونغ، كونه من النخبة، التلاميذ الذين كانوا يسخرون من الآخرين.

“”تنهد.””

ومع ذلك، ظل مو-جين، الذي كان موضوع الضحك، غير منزعج، ونظم تنفسه بينما ثني ركبتيه.

“”واو.””

ثم قام بتقويم ركبتيه مرة أخرى، ووقف وزفر النفس الذي كان يحبسه.

ما كان مو-جين يفعله لم يكن وضعية الحصان؛ كان القرفصاء.

” “ركز مو جين عقله قدر الإمكان، وكرر القرفصاء ببطء ليشعر ويحفز كل ألياف العضلات الأساسية – العضلة الألوية الكبرى والعضلة الرباعية الرؤوس، بالإضافة إلى عضلات العمود الفقري و العضلة شبه الوترية.

“”واو.””

بعد تكرارها خمس عشرة مرة، توقف لالتقاط أنفاسه، وأدار ركبتيه قليلاً، واسترخى.

“”؟؟؟””

أخيرًا، أدرك هاي غونغ، جنبًا إلى جنب مع التلاميذ الآخرين، أن هناك شيئًا ما خطأ.

“”تسك.””

بغض النظر عن ذلك، استمر مو جين في مجموعته الثانية، متصرفًا كما لو كان يؤدي وظيفته فقط.

“”يا وغد! ماذا تفعل خلال وقت التدريب ؟””

عندما انحنى مو جين مرة أخرى وفرد ركبتيه خمس عشرة مرة بينما كان يتنفس بغرابة، صاح تلميذ كبير آخر، غير قادر على تحمل ذلك بعد الآن.

” “ومع ذلك، عندما سمع مو-جين اندفاع التلميذ الأكبر سنًا، ارتدى تعبيرًا صريحًا وأشار إلى هاي غونغ.

“ألم تقل لإثبات ذلك؟ لقد أخبرني المعلم الأكبر أن أمارس طريقتي لمدة سبعة أيام وليالٍ، ولكن هل أنت، الراهب، أعلى رتبة من المعلم الأكبر هاي غونغ؟”

“……”

نظر التلميذ الأكبر سنًا الثاني، الذي صاح، إلى هاي غونغ بوجه محير بعد الرد المنطقي لمو-جين.

تنهد هاي غونغ داخليًا وسمح لمو-جين بالتدريب بشكل فردي.

“الوعد وعد، فقط اتركه وشأنه.”

“مفهوم، أيها المعلم الأكبر.”

في النهاية، شرع مو-جين، الذي مُنح الحصانة، في التدريب بجدية، وشعر بالراحة.

بينما كان الأطفال الآخرون يحافظون بالفعل على وضعية الحصان لأكثر من ساعة، يصرون على أسنانهم لتحمل أرجلهم المرتعشة وركبهم المؤلمة.

“استنشق.”

“ازفر.”

“استنشق.”

“ازفر.”

كان إيقاع تنفس مو-جين الغريب كافياً لجذب انتباه الأطفال.

“مهلاً! توقفوا عن النظر حولكم!”

عندما تحولت نظرات الأطفال مرارًا وتكرارًا نحو مو-جين، صاح تلميذ كبير السن الثاني.

“استنشق.”

“ازفر.”

بالطبع، ركز مو-جين فقط على تمرينه، ولم ينتبه إليهم.

بعد الانتهاء من أربع مجموعات من خمسة عشر تكرارًا لكل منها، خفف مو-جين من وضع القرفصاء، و استعاد أنفاسه، ثم مد ساقه اليسرى للخلف مع ثني ركبته اليمنى.

كان هذا وضع الاندفاع.

مرة أخرى، ركز عقله ببطء وضبط وضعيته.

لم يكن ثني الركبة وتقويمها دون التركيز على العضلات مجرد تمرين؛ بل كان مجرد إساءة استخدام للركبة.

“همف.”

بالطبع، في موقف حيث كان الآخرون يموتون من الحفاظ على وضعية الحصان، برزت تصرفات مو-جين الغريبة بشكل طبيعي.

“يجب أن أتظاهر بأنني لا أرى ذلك.”

بعد أن وعد بالفعل بسبعة أيام وليالٍ، لم يكن أمام هاي غونغ خيار سوى التغاضي عن تصرفات مو-جين.

“دعنا نرى بعد سبعة أيام وليالٍ!”

سواء كان يعرف ما كان يفكر فيه هاي غونغ أم لا، كان مو-جين يتمتم بهدوء بشيء غير مسموع بعد كل مجموعة.

“تسك. هذه ليست الطريقة التي تمارس بها الرياضة.”

“سيدمر مفاصله بهذه الطريقة.”

“من سيتحمل مسؤولية ركبة مدمرة في هذا العمر~”

بطبيعة الحال، وصلت تلك الهمهمات الصغيرة إلى آذان هاي غونغ مثل الرعد، على الرغم من أنها كانت مجرد همهمات، لأنه كان بالفعل في مستوى متقدم.

“نامو أميتابها.”

في مرحلة ما، بدأ هاي غونغ، الذي كان يتلو بصمت، في التلاوة بصوت عالٍ مع صوت خشن.